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第79章 密室议事（三）（第2页）

\"对，所以我们还要建立一个'商业信息交换网络'。\"李修然说着，在海图上画出一条条线路，\"让各大港口之间互通信息。一个商人如果在某个港口违规，其他港口马上就能知道。\"

就在这时，孙承宗突然想到什么：\"这些制度改革需要大量人手，而且必须是懂行的人。我们从哪里找这么多合适的人选？\"

李修然露出了胸有成竹的笑容：\"这就要说到另一项重要改革了——商业学堂制度。\"

[继续？要详细说明商业学堂的设置吗？]

\"商业学堂是我们整个改革的基石。\"李修然从案头取出一份蓝图，上面详细绘制着学堂的规划，\"要建立一个全新的商业教育体系。\"

他指着图纸的中心建筑：\"在五洋城设立总学堂，下设四个分堂，分别位于广州、宁波、登州和泉州。每个港口再设立若干个商业讲习所。\"

\"这么大的规模，从何处着手？\"孙承宗问道。

\"分三步走。\"李修然展开一份详细的计划书，\"第一步是师资培养。我已经请卡洛琳娜联系了欧洲的商学院，准备聘请一批教师。同时......\"

\"我在威尼斯、阿姆斯特丹都有熟人，\"卡洛琳娜接话道，\"他们都是有名的商业教育家。不过最关键的是，我们还要培养本土教师。\"

李修然点头：\"对，所以第一批学生主要招收有经商经验的生员和举人。让他们既学习新知识，又能结合中国实际。毕业后，优秀的可以留下来当教师。\"

他展示了课程设置表：\"除了传统的四书五经，我们还要开设算学、商法、航海、外语等实用课程。特别是......\"

他取出一本厚重的手稿：\"这是我编写的《海商通典》，汇集了中外商业知识。包括会计核算、货物估价、航运保险、汇票兑付等内容。\"

\"最特别的是实习制度。\"卡洛琳娜补充，\"学生必须到商行、港口实地学习。我们会和诚信商户合作，让学生参与实际经营。\"

\"第二步是建立考评制度。\"李修然展示了一份详细的评分标准：\"不同于科举的八股取士，我们更注重实际能力。考试分为笔试和实务两部分。\"

他详细解释了考试内容：

- 笔试：

* 经史基础

* 算学应用