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第10章 刺激校园（4）（第4页）

旋即，他想明白了原因。

她不是相信自己，而是相信綪冥。在她的认知里，他和綪冥是绑定的。也由此可以推断出，这个女生确实知道现在的他有什么特殊情况。

接下来，赵晓添又用手机打了一条很重要的信息。

【厉鬼似乎很痛恨这里的学生，每个学生都是不同死状的惨死，学校警卫和老师则都是同一个死法，都是被挖掉双眼，拔掉舌头，嘴巴被用警卫棍或者手电筒堵死。】

面对不同人使用不同的手法，说明这个凶灵不禁具有自我意识，还有非常强的目的性。

报复？

吾桐脑子里首先浮现这两个字。他想了一想，用山竹爪拍拍地面，示意对方放下手机。随即，他在备忘录上继续输入道：【我听说半年前有教师失踪，会不会跟这件事有关？】

赵晓添没有拿回手机，而是直接开口说：“我们有做过相对应的调查，发现这所学校似乎经常有老师失踪，失踪的间隔大概是一年到三年不止。”

一到三年？这不刚好在高中学年的范围内吗？

小猫崽子尾巴稍微一摆，用眼角余光悄咪咪瞥向始终站在门边的那个男高生。他注意到对方一听赵晓添说老师失踪，身体表现和神情就开始有些不自然。

难不成跟这些学生有关系？

耳朵有点痒，鼻子还有点干。

吾桐在思考期间，伸出粉嫩嫩的舌头舔了下鼻尖，抬起爪子刮耳朵，又用肉垫子挠了挠鼻尖。

他终究不是猫，对舔爪子、舔毛之类的行为有本能的排斥。

做完这些，他又敲下一行字。

【你在门上贴得是什么东西？怎么一贴就安静了？】

赵晓添硬生生忍住了把吾桐抓到怀里□□一把的冲动，解释说：“那个是非人管理局里的基础保命符纸，只要在一个相对封闭的空间四角贴上移动符纸，那个空间就会自动将我们转移到其他类似的空间，并同时生成一个时效为一小时的防护结界。”