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燕澜在五月份的时候争取到了一份宝贵的兼职,一周两次给一个孩子上美术课,教他速写素描,教他水彩油画,总之就是都得会都得教,报酬十分丰厚,是普通兼职的五倍。
但这份兼职有一个很特殊的要求,就是必须精通手语。
这一项要求成功地帮他击退了百分之九十九的竞争对手,作为一个天生的哑巴,燕澜甚至有手语等级证书,他是教师级的。
有了这个巨大的优势,再加上他美院研究生在读,燕澜极其顺利地通过了要求严苛的面试,成为了一个聋哑孩子谢聆英的美术老师。
谢聆英小名叫天天,只有九岁,是一个混血儿,蓝眼睛高鼻梁,栗色的头发带着点天然卷,精致得像个水晶娃娃。
天天的年纪虽然小,但是他的气质已经冷得不像个孩子了,像个人形小冰箱。
燕澜给他上了快两个月的课,没在他脸上看到过其他表情,他好像可以永远冷冷淡淡,永远不起波澜。
巧的是燕澜性子也冷,师生俩坐在画室里,那气氛像能凝出霜来,连给他们送果盘的阿姨都尴尬得不会笑了。
燕澜安静地坐在画凳上,看着天天一手调色盘一手画笔,心不在焉地在画板上乱涂,涂出一大团奇怪的东西。
十五分钟后,天天终于舍得结束他的乱涂乱画,把调色盘和画笔放到一旁的小桌上,转过半身看着燕澜。
燕澜眸子安静地和他对视,双手比划手语动作:你心情不好。
天天没有任何反应,只是缓缓眨了一下眼睛。
燕澜大概猜到了他心情不好的原因,但还是问:为什么?你可以告诉我。
过了一会儿,天天终于肯动一下手,不知道是不是心情不好的缘故,他的手语动作很潦草:他要回来了。
即使早有预感燕澜仍微微一怔,随即劝解他:他是你叔叔,这里是他的家,他总是要回家的。
天天:我知道,但我不想他回家。
燕澜早就发现了天天对他叔叔谢韵之的不喜,甚至可以说是厌恶。
天天非常讨厌他的叔叔,明明平时几乎没有任何表情和情绪起伏,但只要提到他这个叔叔,他就会表现得很不平静。
简单来说如果他有十次心情不好,那么这十次都和他叔叔有关。
光是燕澜这将近两个月来的十三次里,有两次天天心情不好都是因为谢韵之,一次是他打电话回来,问了家里的阿姨他的情况。
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